新建本科院校毕业论文质量管理体系研究
摘要：本科毕业论文是本科教育工作中的重要实践环节。针对目前新设的本科大学毕业论文中普遍存在的问题，通过将全面的质量管理理念导入论文质量管理中，试图构建新的本科大学毕业论文的全面质量管理体系，研究实施方案，提出具体的建议。对提高本科学院新毕业论文质量具有重要意义。关键词：重视新办的本科大学、本科毕业论文的验证，全面的质量管理是高等学校人才培养中，本科毕业论文是重要的综合性、实践性教育的一环，是各专业的教育目标、教育过程、教育管理和教育效果的全面验证，是论文的质量管理质量是衡量大学教育质量的重要方面。
教育部发表了《关于加强教育部办公厅一般高等学校毕业设计（论文）的通知》、《关于销售教育部办公厅高等学校学位论文、取缔代行行为的通知》等一系列制度措施。2018年，新时代全国高等院校本科教育工作会议和全国教育大会相继召开，对提高毕业论文（设计）质量、严格毕业论文的流程管理提出了新的要求。
陈宝生部长在演讲中强调，“以书为基础，推进四个回归，并构建全方位的“三全教育人”大局。同年10月，教育部还制定了《教育部关于加快高水平本科教育建设，全面提高人才培养能力的意见》（新高教40条）。其中第12条指出，加强毕业设计（论文）选题、开题、答辩等全过程管理，严格监测形式、内容、难度，提高毕业设计（论文）质量。因此，我们需要把整个过程的质量管理理念融入到本科毕业论文的管理中去。新本科院校由于本科的插班时间不长，在教育管理上相对老的本科院校而言还是比较薄弱的，本科毕业论文的相关制度措施和管理规范性，在科学性上都有所欠缺，毕业论文的问题进行分析，构建毕业论文的全面质量管理体系，加强毕业论文过程的管理。这是进一步科学规范的有效途径，有利于提高和管理毕业论文的质量，也是必要的。
年新设的大学毕业论文有问题。随着高等教育的大众化和普及，这十几年新设的本科大学发展迅速。总量占全国大学的三分之一。管理经验不足、办学积累少、办学思想落后、理念转变慢、教师力量弱、教育条件不足、学生学习热情差，新建的本科大学在毕业论文管理过程中普遍存在许多问题质量的提高受到制约。1.学生方面的态度不好。
大多数学生认为毕业论文只是形式，论文质量的好坏，水平的高低对就业和将来没有影响。学生从一开始就没有对论文引起足够的重视。不调查研究，不认真对待教师的指导意见，无论写了，只要从结构、字数等形式上完成要求，最后都会通过论文答辩。学生的时间不够。
写毕业论文的时间临近毕业，这也是高考的关键时期和就业活动的黄金时期，很多学生在毕业论文上花了太多时间，不想耽误自己的“大事”，所以时间和精力的投入减少了。学生的能力和水平有限。由于
高等教育的扩大招聘，大学的门槛逐年下降。应届毕业生录取的学生大多刚刚达到两条线，学生的综合素质也在下降。写毕业论文时，语言表达能力弱，电脑运用能力差，文章构思模糊，缺乏创新性和个人观点，论文形式不规范等。1.2教师方面的态度对本科论文不太重视。
位教师曾在学部论文上散步，但答辩不通过的学生在潜意识中不重视这份工作。选择论文的题目也很随意，选择某个题目太大或太小？有的逻辑不通，有的与专业无关。
篇论文答辩的时候也走过，老师问几个可以吗？无微不至的问题，学生回答问题也是“无用问答”，有的老师直接给学生“放水”。论文成绩评定时也比较随意，一些论文材料不能体现过程性。
教师的时间不够。新本科学院和大学的共同特点是教师不足，有的西部高中学生教师超过22:1，这导致有些教师指导学生太多，有的老师一个人指导10个学生，工作量大，疲于应付，自己平时的工作加上教育、科研、家庭压力，根本没有时间认真指导论文，并且出现“学生指导学生”的怪象。老师对毕业论文的态度在一定程度上也影响着学生的态度。毕业论文的质量也可以考虑。
1.3管理方面的制度不足，执行力弱。新本科院校由于本科学校运营历史短，在管理上还存在不规范、制度不健全等问题，相继发表了一系列关于毕业论文的制度文件，学校的重视度也在逐渐提高。
学生科研能力和素质训练不够。在通常的教育过程中，新学部和专门学校很少为学生开设有关科学研究能力训练的课程。例如，有专门论文的制作、文献检索和科学技术的创作、研究论文的制作等课程。另外，新设了学士大学，为学生开设的学术讲座也不多，教学质量也不高，学生不能接受学术氛围的熏陶和科学研究素养的训练。
质量监控未形成闭环。检查只流于形式。新本科院校教育质量监测上存在的共性问题是“闭环系统没有完全形成”，毕业论文也是如此。很多学校都有一系列的制度文件和标准。从选择到中期有到答辩的检查，但检查时不符合质量标准。完全是主观臆测的结果。反馈问题停留在格式、字体等表面。
问题反馈后，不知道老师和学生有没有改善。改善后的再次检查不足。论文品质管理的“闭环系统”还没有完全形成。论文的评价系统不健全。
现在，大部分新设的本科大学只是形成了对毕业论文本身品质好坏的评价标准，指导教师、各二级学院、相关部门的毕业论文各阶段的工作评价都是空白的。奖惩措施不够完善实施毕业论文的奖惩制度是提高论文质量的有效措施，很多学校都会对本科生的优秀论文进行奖励，但是如果管理和指导有问题，大多数学校都没有很明确的规定，这也是一部分教师的指导导论文不负积极责任，是一部分学院疏于管理的原因。
二级学院和教研室的论文管理的主动性不强。毕业论文的品质管理需要从上到下全员参加，但实际上大部分新建学部的二级学院的论文管理的主动性不强。有质量管理机构，但效果不明显。教研室对毕业论文质量的把握也流于形式。为构建
年新设的本科大学毕业论文的全面质量管理系统，解决以上问题，在新建的本科大学毕业论文管理中导入企业中的全面质量管理理论，优化论文质量管理，达到提高论文质量的目的。可以。2.1全面质量管理理念概论综合质量管理TQM（TotalQuallyManag）