培养学生创新能力下的舞蹈教学论文 大学教育应该以培养学生的创新能力为方向
学生在创新能力下的舞蹈教学论文，提醒大家考查学校毕业论文优先重优先系统。只能查一下网络做很重的文章。其他系统只能作为参考。一、舞蹈教育中学生创新能力的培养原则舞蹈教育中学生创新能力的培养看似简单，实际上需要一定的理论支持和教学战略，但只有真正掌握舞蹈教育中学生创新能力的培养原则，才能实现培养效果的长期提高。切断。总结一下，中学生在舞蹈教育中培养革新力的原则有以下4点。在学生创新能力的培养过程中，对舞蹈教育的内容有一定的要求。例如，舞蹈的编排、音乐的选择、教育过程的设定、教育目标的制定等，这些内容的制定是以充分的可行性为前提的。
（二）遵守舞蹈课的规则。舞蹈课是循序渐进，从简单到困难的过程，舞蹈教师在舞蹈教学过程中把握教学节奏，是保证中学生在舞蹈教学中培养创新能力的重要环节。舞蹈教育内容的设定和展开，必须结合相应的舞蹈教育理论，遵守舞蹈教育的规则。像
那样盲目快，一味加量舞教学法，不应该拿，通过实际教学实践资料来看，那样的方法对提升学生的创新能力也很不利，甚至可能会适得其反可能，会让学生产生对舞蹈学习的反感，甚至埋没学生创新的才能。（三）重视学生的个性。在舞蹈课上，学生的个性不同。有些学生演技很强，创造力不足。
舞蹈教师重视学生的个性，十分尊重，通过优秀的教育，发挥学生的特长能力，弥补学生的不足。重视学生个性，要求舞蹈教师在普通教育过程中，多观察学生的态度，了解学生个性，掌握学生的优点和不足，对性制定较强的教案，对每个学生进行性舞蹈教育。重视学生个性，对提高初中生在舞蹈教育中的创造力有很大帮助。
（四）提高学生的舞蹈兴趣。兴趣是最好的老师。在
个舞蹈教育过程中，如果学生感兴趣，自然学习效果会更好。相反，如果学生对舞蹈学习的兴趣不够的话，学习的效果也就不一样了。舞蹈教师应该认识到这一点，在培养学生创新能力的过程中，用适当的手段诱导学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
二、加强中学生舞蹈教育创新能力的培养战略（一）教师教育能力。现在，舞蹈教室中舞蹈教师的教育活动偏重于舞蹈表演能力的培养，忽略了舞蹈创新能力的培养。这是因为教师在思想上不重视学生舞蹈革新能力的培养。在这种情况下，提高教师的教育能力是很重要的。
教师的教育能力的高低对学生创造力的培养效果有直接的影响和重视。要提高教师的教育能力，首先要让教师认识到培养学生的思想创新能力的重要性，并让教师训练先进的舞蹈教学方法，提高教师的综合性舞蹈教学能力。
此外，加强对舞蹈教师教育效果的考核，在审查内容中增加对学生创新能力培养效果的考核，通过审查，可以充分体现教师在舞蹈教室对学生创新能力的培养成果。（二）营造学生主导的教育氛围。传统的舞蹈教室虽然老师把重点放在学生对舞蹈动作的指导上，但由于没有给学生足够的舞蹈自由空间，对学生的创新能力的培养不利。
在改进舞蹈教室教学模式的过程中，要重视学生在舞蹈学习中的主体地位，积极改进教学方法，强调学生的个性能力，加强学生的舞蹈能力。具体来说，在舞蹈教室给学生自由展示一定舞蹈的时间，让学生在自由自在的舞蹈过程中体验革新的乐趣，提高学生的舞蹈革新能力。
教师在舞蹈教室的课堂上，积极与学生交流，建立良好的师生关系，活跃课堂范围，这样不仅有利于教师了解学生个性特点，还制定了个性化的教育内容，以激发学生的学习热情。增加也有好处，提升学生的学习乐趣。（三）重视培养学生的观察力。
革新来自于对自己舞蹈动作的熟悉和掌握。也来源于对其他人的舞蹈动作的鉴赏、观察、模仿。在舞蹈教室里，舞蹈老师必须强调学生的观察力，重视学生的观察力的培养。在舞蹈学习过程中，学生对别人的舞蹈动作仔细观察，可以在学生的心中积累更丰富的舞蹈动作，使学生在不同的舞蹈动作结合、运用过程中更容易进行舞蹈动作的革新。重视
学生观察力的培养，对于学生舞蹈创新能力的培养室非常重要，是增强学生创新能力的有效工具。舞蹈老师在普通舞蹈课中，应该多表扬观察力强的学生，对观察力弱的学生多鼓励，多帮助，通过适当的方法，实现学生观察能力的有效提升。（四）革新教育方法。
种教学方法无论多么有效、完善，但次数过多会招致学生的反感。现在的舞蹈教育，教学方法单一，枯燥乏味。教师应该认识到这种情况所带来的不良影响，积极改善教学方法，充实教学模式。
例如，对培养舞蹈能力程度高的班，可以组织一些形式活跃的斗舞大会，一方面可以增加教学法的丰富，增加教室的活跃，另一方面，可以提高学生舞蹈学习的成就感和表演的也可以提升实际能力，很有助于学生舞蹈创新能力的培养和提升。教学法的革新可以大大提高学生的舞蹈学习热情，提高舞蹈教学的实际效果。新课程的改革对舞蹈教育的实际效果也提出了新的要求，其中对于学生创新能力的培养是重要的一环。
舞蹈教师应从普通课程中重视中学生的舞蹈教育创新能力，以多种方式提高学生的舞蹈创新能力，为社会输送优秀的舞蹈人才。舞蹈教育中学生的创新能力的培养，必须充分调动学生的自主参加欲望，充分发挥教育模式的重要作用，充分整合现有的教育资源，才能真正提高学生的舞蹈创新能力。